بين موقف المسلم من التوراة والانجيل

تاريخ النشر: 2021-06-23 02:30:23 المجيب: د. "واذكر فى الكتاب مريم".. عدد خاص من "صوت الأزهر" احتفالاً بعيد الميلاد للعام الخامس على التوالى - موقع مصر تلاتين الإخباري. أحمد الفرجابي تــقيـيـم: السؤال طوال الفترة السابقة من حياتي كنت أضيع وقتي في الثقافة اليابانية، وأشياء من هذا القبيل حتى عمر 15 تقريباً بدأت أتحمل المسؤولية، وكان لديّ امتحانات يتقرر عليها أشياء كثيرة فأنا تعلمت اللغة الإنجليزية، طبعا مع الثقافة، وأتعلم حالياً الألمانية. ولكن مر على خاطري الكثير من الشبهات الدينية، نظراً لانفتاح مواقع التواصل الاجتماعي، وفضولي الحمد لله مررت بهذه الفترة أحاول التعلم عن الدين بقدر المستطاع، ولكن أجد أن تفكيري، ونظرتي للحياة بالكامل نظرة غربية، أحاول تصحيحها بقدر المستطاع حتى شعرت بالعار منذ أشهر، وأنا أتعلم لغات أخرى، ولغتي الأم ضعيفة، ولم أحفظ القرآن وأشياء كثيرة. لم يكن لديّ الخيار، لقد كنت بعمر صغير، دائما أقسو على نفسي، وأعتقد أن هذا صحيح للتقدم، ولكن أجد كل المفاهيم الدينية تضع حوائط علي، تقودني بحيث مثلاً تعلم أي لغة يحتاج لتعلم ثقافه اللغة، والمصدر، ولا أستطيع التكلم معهم بهذا المنطق، بينما في اللغة العربية أجد الثقافة اندثرت، ولا أجد حتى من سوف يكلمني لغة عربية صحيحة. ولن يهتم أحد من الأساس بديني، أو بهذه الأمور خلال هذه الفترة، فدائما أتقلب في أحوالي، ولا أستطيع تحمل كل ذلك أشعر بالتناقض الفكري، يوجد بعقلي أكثر من ثقافة وأتفهم الثقافة الغربية فأشعر بإحساس غريب عند قراءتي للقرآن ومحاولة تفسيره، بينما في الوقت الآخر أبحث عن ثقافات أخرى.

1. الأزهر: فتوى بشأن مس المسلم لـ''التوراة والإنجيل''
2. "واذكر فى الكتاب مريم".. عدد خاص من "صوت الأزهر" احتفالاً بعيد الميلاد للعام الخامس على التوالى - موقع مصر تلاتين الإخباري
3. صوت العراق | الهجرة إلى الحبشة وتأثيرها على الدعوة الإسلامية .. الجزء الثاني

الأزهر: فتوى بشأن مس المسلم لـ''التوراة والإنجيل''

الإجابــة بسم الله الرحمن الرحيم الأخ الفاضل/ moaz حفظه الله. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد: مرحبًا بك ابننا الفاضل في الموقع، ونشكر لك الاهتمام والحرص على السؤال، وإنما شفاء العيِّ السؤال، ونهنئك بأن شعورك بالخلل هو البداية الصحيحة للتصحيح، ونسأل الله أن يُعينك على فهم كتاب الله وعلى فهم هذا الدّين، وأن يُعينك على الخير، هو وليُّ ذلك والقادرُ عليه. صوت العراق | الهجرة إلى الحبشة وتأثيرها على الدعوة الإسلامية .. الجزء الثاني. لا شك أن الإنسان ينبغي أن يبدأ أولاً بلغته، ويبدأ قبل ذلك بتصحيح عقيدته وعبادته وتعامله، ثم بعد ذلك ينطلق بعد أن يضع هذه الأشياء الأساسية التي لا يسع المسلم جهلها، ثم ينطلق في دراسة الثقافات التي يُريد، وعندها يستطيع أن يُؤثِّر ولا يتأثّر، عندها لا يمكن أن تُؤثّر عليه هذه الثقافات الدنيوية المنقوصة التي لا يمكن أن تُقارن بالمنهج الإسلامي والمنهج القرآني الذي هو من خالق الإنسان: {ألا يعلم من خلق وهو اللطيف الخبير}. ولا شك أنه لا يعرف أسرار الصنعة مثل الصانع، كما أنه لا يعرف أسرار المخلوق سوى الخالق، والله سبحانه وتعالى أرسل رسله مبشّرين ومنذرين، وأنزل هذه المناهج التي لا يمكن للإنسان أن يسعد إلَّا بها، ولذلك قال: {فمن اتبع هدايَ فلا يضلُّ ولا يشقى ومن أعرض عن ذكري فإن له معيشة ضنكًا}، بل من اتبع هذا الهدى {فلا خوفٌ عليهم ولا هم يحزنون}.

&Quot;واذكر فى الكتاب مريم&Quot;.. عدد خاص من &Quot;صوت الأزهر&Quot; احتفالاً بعيد الميلاد للعام الخامس على التوالى - موقع مصر تلاتين الإخباري

"اللَّهُمَّ اغْفِرْ لي خَطِيئَتي وَجَهْلِي، وإسْرَافِي في أَمْرِي، وَما أَنْتَ أَعْلَمُ به مِنِّي، اللَّهُمَّ اغْفِرْ لي جِدِّي وَهَزْلِي، وَخَطَئِي وَعَمْدِي، وَكُلُّ ذلكَ عِندِي، اللَّهُمَّ اغْفِرْ لي ما قَدَّمْتُ وَما أَخَّرْتُ، وَما أَسْرَرْتُ وَما أَعْلَنْتُ، وَما أَنْتَ أَعْلَمُ به مِنِّي، أَنْتَ المُقَدِّمُ وَأَنْتَ المُؤَخِّرُ، وَأَنْتَ علَى كُلِّ شيءٍ قَدِيرٌ". اللهم بارك لنا في صحّتنا وفي أعمارنا، وابعد عنّا المرض، وجنّبنا الفواحش ما ظهر منها وما بطن، ولا تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا، وارفع مقتك وغضبك عنّا، ونسألك اللهم عيشةً هنيةً، وميتةً سويّةً، ومردًّا غير مُخزٍ ولا فاضحٍ يا أرحم الرّاحمين. اللهم ربّ النّاس؛ أذهب البأس عنّا وعن كُلّ النّاس، واشفِ أمراضنا، وأبعد عنا السّوء، واحمِنا من كُلّ مكروهٍ، وباعد بيننا وبين خطايانا كما باعدت بين المشرق والمغرب. الأزهر: فتوى بشأن مس المسلم لـ''التوراة والإنجيل''. شاهد أيضًا: دعاء اللهم ارفع عنا الوباء والبلاء مكتوب دعاء التحصين من الأمراض تكثُر الأدعية التي قد يتحصّن به المرء من الأمراض، ولعلّ التّسبيح من أهم الوسائل التي قد يرفع الله -تعالى- بها عن النّاس الوباء والبلاء، ومن أفضل تلك الأدعية: بسم الله الذي لا يضُرّ مع اسمه شيءٌ في الأرض ولا في السّماء، وهو السّميع البصير، اللهم أنت ربّي لا إله إلّا أنت خلقتني وأنا عبدُك، وأنا على عهدك ووعدك ما استطعت، أعُوذ بك من شرّ ما صنعت، أبوء لك بنعمتك عليّ، وأبُوء بذنبي؛ فاغفر لي فإنه لا يغفر الذّنُوب إلا أنت.

صوت العراق | الهجرة إلى الحبشة وتأثيرها على الدعوة الإسلامية .. الجزء الثاني

وينقل الصفّار (ت. 903) في كتابه "بصائر الدرجات" عن الإمام محمّد الجواد (ت. 835) أنّه قال: "والله لقد كان رسول الله صلى الله عليه وآله يقرأ ويكتب باثنين وسبعين أو بثلاثة وسبعين لساناً. وإنما سمي الأمّي لأنّه كان من أهل مكة، ومكة من أمّهات القرى، وذلك قول الله تعالى في كتابه: " لِّتُنذِرَ أُمَّ الْقُرَى وَمَنْ حَوْلَهَا " (سورة الشورى 7). " لكن مع الوقت، تغيّر موقف علماء الإثني عشريّة من موضوع أمّية النبي، وخلق هذا الأمر مشكلة لهم عالجوه بحلّ يرضي قناعتهم الجديدة ويحفظ ماء وجه أئمّتهم. في تفسيره للآية 48 من سورة العنكبوت – " وَمَا كُنتَ تَتْلُو مِن قَبْلِهِ مِن كِتَابٍ وَلاَ تَخُطُّهُ بِيَمِينِكَ إِذاً لاَّرْتَابَ الْمُبْطِلُونَ" ، يقول الشيخ الطبرسي (ت. 1154) – نقلاً عن الشريف المرتضى (ت. 1044): "هذه الآية تدلّ على أنّ النبي صلّى الله عليه وسلّم ما كان يحسن الكتابة قبل النبوّة. أمّا بعد النبوّة فالذي نعتقده في ذلك التجويز، لكونه عالماً بالكتابة والقراءة، وظاهر الآية يقتضي أنّ النفي قد تعلّق بما قبل النبوّة دون ما بعدها". إذاً، وجد الشريف المرتضى مخرجاً لبقاً للتناقض بين الرأيين، وحدّد فترة "أمّيّة" النبي بما قبل الوحي.

798) قوله: "إنما سميت أمّة محمد صلّى الله عليه وسلّم الأمّيّين، لأنّه لم ينزل عليهم كتاباً". لكن رأي الطبري الشخصي، وكثير من المفسّرين المتأخّرين، أنّ "الأمّي عند العرب هو الذي لا يكتب". الأمر ليس بهذه السهولة. من الواضح أنّ عبارة "أمّي" في أماكن أخرى في القرآن لا تعني بتاتاً الجاهل بالقراءة والكتابة، لذلك نجد الطبري يناقض نفسه حين يقول في مكان آخر يجبره السياق عليه: الأمّيّون هم "الذين لا كتاب لهم من مشركي العرب". لماذا هذا التناقض حول شيء يبدو واضحاً وبديهياً في نصّ القرآن؟ الجواب هو أنّ متطلّبات العقيدة أعمت بصيرة أمثال الطبري. الإقرار بأنّ النبي كان عالماً بالقراءة والكتابة ستقود برأيهم إلى نوع من الشكّ بأنّه هو من كتب الوحي وزعم أنّه من الله. إذاً، من أجل الدفاع عن قدسيّة القرآن المطلقة، أُجبر النبي أن يصبح جاهلاً بالقراءة والكتابة. ونجد مثلاً لذلك أيضاً عند الشيعة الإثني عشريّة، والتي كان إعتقاد بعض علمائها في المرحلة الأولى أنّ النبي كان ملمّاً بالقراءة والكتابة. مثلاً، يقول القمّي (ت. 940) في تفسيره للآية 2 من سورة الجمعة نقلاً عن الإمام جعفر الصادق (ت. 765): "كانوا يكتبون ولكن لم يكن معهم كتاب من عند الله ولا بعث إليهم رسولاً [من قبل]، فنسبهم [الله] إلى الأمّيّين".